蒲公英班-光影魔術師 期初學習區規劃 1.語文區：運用光影活動連結符號學習、讓幼兒能經過聽 、說、讀、寫、增進幼兒的認知與口語表達能力，區中區設計心情錄音小屋讓幼兒能在小屋內抒發自己情緒表達自己想法。 2.積木區-增加透光積木片，了解光源與實物距離投射的關連。 3.數學區-鏡面投射，讓幼兒了解空間及形狀的變化 4.光影實驗區-手影區中區，除了解影子的變化外，也可以增加孩子的想像創造能力 #蒲公英班 #其他小區下回分享 #期初學習區規劃 #光影魔術師 #後龍非營利幼兒園 | 苗栗縣後龍非營利幼兒園（委託廣亞學校財團法人設立之育達科技大學辦理）
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蒲公英班-光影魔術師 期初學習區規劃 1.語文區：運用光影活動連結符號學習、讓幼兒能經過聽 、說、讀、寫、增進幼兒的認知與口語表達能力，區中區設計心情錄音小屋讓幼兒能在小屋內抒發自己情緒表達自己想法。 2.積木區-增加透光積木片，了解光源與實物距離投射的關連。 3.數學區-鏡面投射，讓幼兒了解空間及形狀的變化 4.光影實驗區-手影區中區，除了解影子的變化外，也可以增加孩子的想像創造能力 #蒲公英班 #其他小區下回分享 #期初學習區規劃 #光影魔術師 #後龍非營利幼兒園 | 苗栗縣後龍非營利幼兒園（委託廣亞學校財團法人設立之育達科技大學辦理）
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